培养能取得成果、有计划性的跨国管理人才
跨国管理人才所需的管理能力
全球化管理领域著名的史蒂芬·莱因史密斯将跨国管理者需要进行实践的管理业务用下图表示。本课程以下图的模型为基础展开。
1.确立全球竞争优势的战略制定与组织构造的构筑
进一步就外部环境、市场环境、竞争对手、技术、供给方等进行学习，抓住前后关系与脉络 努力同时接受两种相对立的观点，按照优先顺序，在不同作用、地域、事业相互冲突的要求中取得平衡。换而言之，采取与矛盾共生的姿态
2.为执行战略形成灵活的组织文化
经常确认与战略方针是否一致，相比组织构造，将重点放在跨职能的处理过程上，使之相互关联 顺应变化，将惊讶、模糊与变化等全盘接受，并将其作为机遇来捕捉
3.培养在多样性中能取得成果的全球化人才
理解必须挑战大多数人，不单打独斗，而重视团队合作与相互依存的姿态 对各种各样的人保持灵活性与感受性，不逃避预料之外的事，开放地接受突发事件，不断学习的姿态
跨国管理人才所需的管理能力
全球化管理领域著名的史蒂芬·莱因史密斯将跨国管理者需要进行实践的管理业务用下图表示。本课程以下图的模型为基础展开。
1.确立全球竞争优势的战略制定与组织构造的构筑
进一步就外部环境、市场环境、竞争对手、技术、供给方等进行学习，抓住前后关系与脉络 努力同时接受两种相对立的观点，按照优先顺序，在不同作用、地域、事业相互冲突的要求中取得平衡。换而言之，采取与矛盾共生的姿态
2.为执行战略形成灵活的组织文化
经常确认与战略方针是否一致，相比组织构造，将重点放在跨职能的处理过程上，使之相互关联 顺应变化，将惊讶、模糊与变化等全盘接受，并将其作为机遇来捕捉
3.培养在多样性中能取得成果的全球化人才
理解必须挑战大多数人，不单打独斗，而重视团队合作与相互依存的姿态 对各种各样的人保持灵活性与感受性，不逃避预料之外的事，开放地接受突发事件，不断学习的姿态
预期效果
1. 理解跨国管理者应实践的管理工作
2. 输出所学的内容（对全球化战略提出建议等），与实践相联系
2. 输出所学的内容（对全球化战略提出建议等），与实践相联系
内容
就以下七方面进行学习
1. 全球化观念
2. 提升战略性思维
3. 设计组织构造
4. 战略与组织文化的整合性
5. 管理变革
6. 领导多文化团队
7. 学习（验证假说、修正路线）
本课程为了促进实践并落实到日常工作，需要约6~18个月来展开，可以由e-learning、培训、公开讲座、远程（邮件）指导等形式自由组合。
1. 全球化观念
2. 提升战略性思维
3. 设计组织构造
4. 战略与组织文化的整合性
5. 管理变革
6. 领导多文化团队
7. 学习（验证假说、修正路线）
本课程为了促进实践并落实到日常工作，需要约6~18个月来展开，可以由e-learning、培训、公开讲座、远程（邮件）指导等形式自由组合。
特点
1. 为促进自己原有价值观与先入为主的观念（=思维模式）的改变，采用反馈（指正）与回顾。被他人指正并能进行接收的时候，思维模式（思维的框架）就会扩大。
2. 为培养跨国管理者提供完整的解决方案。不仅是培训，还可提供包括赴任后的指导等全方位协助。
2. 为培养跨国管理者提供完整的解决方案。不仅是培训，还可提供包括赴任后的指导等全方位协助。
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